Desenvolvimento - 2ª Etapa:

2ª Etapa – Março,Abril, Maio,Junho e Julho:

1) Construção de um blog de atividades (http://teleopiniao.blogspot.com/ );

Passo 1:

2) Apresentação da proposta do projeto para os alunos;
3) Apresentação do Blog de atividades na forma de um portfólio que documenta todos os passos do processo de aprendizagem dos alunos, os trabalhos, as aulas, as discussões e que estarão acompanhados das reflexões dos alunos e onde eles terão acesso a todos os comentários dos colegas e textos analisados pelo grupo servindo de material de apoio. Neste espaço eles e o professor descrevem o trabalho, salientam o que aprenderam e de que modo contribuíram;
4) Neste local virtual (blog) estarão os trabalhos desenvolvidos pelos alunos após o término das atividades didáticas ( pedir autorização dos pais ou responsáveis);
5) Conversa sobre o que os alunos sabem sobre a palavra opinião e o que eles imaginam que seria Teleopinião (http://teleopiniao.blogspot.com/2009/03/projeto-teleopiniao.html );

Passo 2:
5) Análise de conceito a ser analisado e discutido com os alunos:

O que significa opinião? (pesquisa no dicionário e em outras fontes)

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/03/o-que-e-opiniao.html )

Passo 3:

7)Análise de uma notícia apresentada em um telejornal :

( http://teleopiniao.blogspot.com/2009/03/vamos-ver-um-video.html )

8) Leitura e análise de uma notícia e suas características;

9) Seleção das palavras-chave da notícia;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/03/o-que-e-uma-noticia.html)

10) Escrita de uma notícia individualmente (tarefa para casa) seguindo o roteiro e as palavras-chave;

11) Escrita da mesma notícia coletivamente (com a professora) seguindo o roteiro;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/mais-uma-noticia.html )
12) Leitura dos textos escritos pelos 5º anos e comparação entre eles;

13) Leitura da notícia original e conclusão final;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/comparando-os-textosnoticias.html)
Diagnóstico

14)Escrita de uma notícia utilizando palavras-chave (exercício em sala de aula);

15) Correção feita pela profesora (individual);
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/vamos-ler-sobre-medida-provisoria-que.html)
Passo 4:

16)Análise de cartazes (propagandas de conscientização);

17) Análise individual de cartaz (tarefa para casa);

18) Troca de idéias sobre a tarefa;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/vamos-analisar-um-outro-tipo-de-texto.html)
19) Análise de cartazes de propaganda (publicidade);

20) Registro da discussão e das opiniões dos alunos no blog;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/o-alcool-e-propaganda-publicidade.html)

Passo 5:

21)Leitura de texto jornalístico com dados estatísticos;
22)Troca de idéias e interpretação do texto;

23)Análise do gráfico;
24)Análise do texto;

(http://teleopiniao.blogspot.com/search?updated-min=2009-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&updated-max=2010-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&max-results=20)

25)Pesquisa com os alunos (Tarefa para casa);

26) Análise dos dados coletados em cada turma e construção dos gráficos no caderno;

27) Construção das tabelas e gráficos no excel;

28) Análise dos gráficos em duplas;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/06/em-sala-de-aula-e-na-oficina-digital.html)

29) Compartilhamento das opiniões das duplas e conversa sobre os resultados;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/06/e-o-resultado-foi.html )

Passo 6:Avaliação

30) Avaliação individual;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/05/avaliacao-individual.html)

Passo 7:Apresentando um modelo para o programa Teleopinião

31) Um modelo de programa de televisão com convidados que opinam sobre o assunto estudado;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/04/teleopiniao.html )

Passo 8: A participação dos pais

32) Análise e construção de uma enquete;

33) Formulação das perguntas;

34) Aplicação da enquete com os pais;

35) Apresentação do blog aos pais e participação deles na enquete;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/06/vamos-fazer-uma-enquete.html )
36)Análise coletiva das enquetes e relato das descobertas;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/06/resultado-da-enquete.html )
Passo 9: Aula expositiva

37) Apresentação de informações relativas ao tema na forma de palestra (ministrada pela professora);
(http://www.slideshare.net/Paolahsg/os-efeitos-do-lcool-no-organismo-1548565 )

Passo 10:

38) Revendo o que foi estudado até agora;

(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/07/vamos-rever-os-assuntos-estudados-antes.html)
Continuação do passo 9:

39) Análise de textos informativos relativos ao tema (em equipes);

40)Seleção das palavras-chave do texto;

41) Seleção das frases mais importantes do texto;

42) Formulação de perguntas referentes ao texto;

43) Análise coletiva das perguntas e respostas formuladas pelas equipes (perguntas e respostas que farão parte do programa de teleopinião);
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/06/agora-vamos-nos-dividir-em-grupos-e.html )
Continuação do passo 7:

44) Através de um questionário , pedir a opinião dos alunos sobre o formato do programa de teleopinião;
(http://teleopiniao.blogspot.com/2009/07/como-faremos-o-nosso-programa.html )
Passo 7:Será concluído depois das férias

45) Produção do texto e roteiro do programa (coletivamente);
46) Definição dos alunos que irão desenvolver o programa em cada fase do projeto incluindo todos os alunos
47) Montagem do programa de Teleopinião com as conclusões desenvolvidas ao longo das aulas através das atividades didáticas e reflexões desenvolvidas e registradas no blog;
48) Inserção dos vídeos e produções dos alunos no espaço virtual blog;